Електронний навчальний курс «Від аналізів до раціону: інсулінорезистентність, феритин і мікронутрієнти в сучасній клінічній практиці»

Важливо Доступ до всіх матеріалів та відеозаписів відкривається одразу після оплати

Курс, спрямований на формування клінічного мислення при роботі з пацієнтами з інсулінорезистентністю та метаболічними порушеннями. Навчання поєднує патофізіологію, лабораторну діагностику та практичні підходи до складання раціону і нутритивної підтримки, з фокусом на використання лабораторних показників як інструменту клінічних рішень, а не ізольованих цифр. Аналіз проводиться з урахуванням фенотипу пацієнта, наявних дефіцитів і супутніх станів.

У межах курсу детально розглядаються механізми інсулінорезистентності як хронічного запального стану, особливості обміну заліза, клінічне значення феритину, роль мікронутрієнтів у метаболічній та репродуктивній функції, а також принципи раціональної дієтотерапії . Навчання побудоване навколо алгоритмів клінічного мислення, практичних схем і розбору клінічних кейсів.

Курс орієнтований на застосування знань у щоденній лікарській практиці та допомагає перейти від формального аналізу лабораторних даних до обґрунтованих і безпечних рішень у роботі з пацієнтами.

Структура курсу:

• Модуль 1. Клінічне мислення: від лабораторного показника до рішення

Роль лабораторної діагностики у нутритивній корекції. Помилки інтерпретації аналізів у пацієнтів з метаболічними порушеннями. Чому референтні значення не завжди відповідають оптимальним. Інтегративний алгоритм роботи з пацієнтом.

• Модуль 2. Інсулінорезистентність як стан хронічного запалення

Патофізіологія інсулінорезистентності. Вплив гіперінсулінемії на мікронутрієнтний баланс. Лабораторні маркери інсулінорезистентності (глюкоза, інсулін, HOMA-IR, HbA1c). Зв'язок інсулінорезистентності з гіпоксією та мітохондріальною дисфункцією.

• Модуль 3. Феритин: маркер запасів заліза чи запалення

Фізіологія обміну заліза. Феритин як білок гострої фази. Диференціація дефіциту заліза, функціонального дефіциту та гіперферитинемії запалення. Типові клінічні сценарії при інсулінорезистентності.

• Модуль 4. Репродуктивне здоров'я та метаболічна підтримка жінки. Роль заліза в клітинному диханні. Вплив гіпоксії на тканини з високими енергетичними потребами. Репродуктивна функція як модель енергетичної вразливості. Наслідки хронічного прихованого дефіциту заліза.

• Модуль 5. Мікронутрієнти в клінічній практиці

Магній, цинк, вітамін D, B-група — механізми дії. Взаємодія мікронутрієнтів між собою. Показання до корекції. Чому профілактичні дози не завжди ефективні.

• Модуль 6. Раціон як інструмент метаболічної корекції

Харчування при інсулінорезистентності. Фактори, що впливають на засвоєння заліза. Поєднання раціону та мікронутрієнтної підтримки. Типові помилки дієтотерапії.

• Модуль 7. Алгоритми та клінічні кейси

Алгоритм роботи з пацієнтом з інсулінорезистентністю. Клінічні кейси з аналізом лабораторних показників. Прийняття рішень у складних та межових станах

• Додатковий модуль 1. Сумісність вітамінів і мікроелементів

Взаємодія нутрієнтів: синергізм та антагонізм. Оптимізація призначень з урахуванням сумісності.

• Додатковий модуль 2. «Порожні калорії» та «сміттєва їжа»

Прихована шкода ультраоброблених продуктів. Клінічні наслідки та практичні альтернативи в роботі з пацієнтом.

Курс розрахований на фахівців спеціальностей:

загальна практика – сімейна медицина, алергологія, внутрішні хвороби, гастроентерологія, дитяча гастроентерологія, дитяча ендокринологія, дієтологія, ендокринологія, імунологія, інфекційні хвороби, кардіологія, неврологія, нефрологія, педіатрія, пульмонологія, ревматологія, акушерство і гінекологія, урологія, клінічна лабораторна діагностика, фізична терапія, клінічна діагностика, лабораторна діагностика, клінічна біохімія, лабораторна імунологія.

Курс внесено до Переліку заходів БПР 2026 року під №1021435. Увага! Тестування вже не доступне!

Формат навчання і матеріали:

курс проходить у форматі електронного навчального курсу з можливістю навчатися у зручному темпі .

Усі слухачі отримують повний доступ до відеоматеріалів та презентацій – їх можна зберегти для подальшого використання у власній практиці.